Новости

Подписывайтесь на нас в социальных сетях

Общая часть Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Кодексе, и их определения Дополнить статью 1 следующими терминами. Автономия учреждения образования – организационная, финансовая, кадровая и академическая самостоятельность учреждения образования. Статья 2. Основы государственной политики в сфере образования Дополнить Статью 2 следующими пунктами: 1.11. автономии учреждений образования, независимости содержания образования от идеологий, религиозных догм и...

Количественные показатели беларуского образования, как и его доступность, не трансформируются в социальные и экономические эффекты как для общества в целом, так и для отдельного гражданина. В Беларуси уровень образования зачастую не гарантирует дальнейшие перспективы по трудоустройству, профессиональному развитию и достойному заработку. На осенней сессии Палаты представителей планируется принятие изменений и дополнений в Кодекс об образовании....

1.Выборность и подотчётность ректоров академическому сообществу и социальным партнерам вуза (студентам, преподавателям, заинтересованным работодателям и др.). По выборности ректора предлагается следующая норма: «Руководитель (ректор)  учреждения высшего образования избирается на должность и освобождается от должности коллегиально (выборным) органом в порядке, определяемом законом и Уставом УВО. Полномочия ректора УВО устанавливаются уставом УВО. Ректор может быть отправлен в...

Дальнейшее развитие национальной системы высшего образования может быть связано только с его тесной интеграцией в общеевропейское пространство высшего образования. Важным первоочередным шагом в этом направлении является присоединение к Болонскому процессу. «Болонским» принято называть процесс создания странами Европы единого образовательного пространства. Он должен был заложен подписанием в 1999 году в г. Болонье (Италия) Болонской декларации, в...

«МСКО 6 (бакалавриат или его эквивалент) – программы, предназначенные для получения участниками промежуточных академических и/или профессиональных знаний, навыков и компетенций, ведущих к присвоению первой степени или равнозначной квалификации. Программы этого уровня, как правило, имеют теоретическую основу, но могут включать практические компоненты и характеризуются высоким уровнем исследований и/или лучшую профессиональную практику. Традиционно они преподаются в университетах...

«МСКО 5 (короткий цикл третичного образования) – программы, предназначенные для предоставления участникам профессиональных знаний и развития профессиональных навыков и компетенций. Как правило, они связаны с практикой, профессиональной ориентацией и подготовкой учащихся к выходу на рынок труда. Однако программы также могут открывать путь к другим программам третичного образования. В Республике Беларусь это среднее специальное образование.»[1] Актуальное...

«МСКО 4 (послесреднее нетретичное образование) – программы, направленные на приобретение учебного опыта учащимися на базе среднего образования (имеют профессионально-техническую направленность) и на подготовку к выходу на рынок труда, а также на получение третичного образования. Обычно программы, относящиеся к этому уровню, рассчитаны на прямой выход на рынок труда. В Республике Беларусь это профессионально-техническое образование.»[1] Актуальное состояние...

Справочная информация об уровне образования в беларуских и международных терминах «МСКО 1 (начальное образование или первый этап базового образования) – программы на ступени 1 обычно предусматривают определенное количество часов занятий для достижения установленного уровня знаний или предоставление учащимся основательного базового образования – научить их чтению, письму и математике вместе с элементарным пониманием таких других предметов,...

Республика Беларусь является одной из 193 стран, выразивших приверженность принятой ООН в 2015 году Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Повестка – 2030 включает 17 Целей устойчивого развития (ЦУР), которые относятся к различным областям социально-экономического развития и должны быть достигнуты до 2030 года. Цель 8 состоит в содействии всеохватному и...

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ На первом этапе реформирования законодательства в сфере СМИ необходимо принять организационные и правовые меры, которые устранят неоправданные препятствия на пути развития белорусских СМИ и устранят чрезмерный государственный контроль над ними. На втором этапе реформы предлагается внести изменения в действующее законодательство в области СМИ, что приблизит его к демократическим стандартам. Например, предлагается перейти от...

2021 @ НОВАЯ БЕЛАРУСЬРеформы ради людей
Использование материалов веб-сайта возможно без предварительного согласия при условии ссылки на www.newbel.info